Темперамент и особенности его проявления в младшем школьном возрасте, НГПУ, психология и педагогика, курсовая

Содержание:

Введение

Проблема индивидуальных особенностей человека традиционно вызывает интерес в науке и практике. Различные направления в психологии (конституциональная психология, факторные теории, характерология, психоанализ, теория ролей, гуманистическая психология) сходятся в своих формальных характеристиках индивидуальных различий как уникальных и самобытных черт «единичного» человека. В целом, в данных теориях содержится перечисление различных черт, типов темпераментов, конституций, отличающих одного человека от другого.

Исследования В.Н.Мясищева, Б.М.Теплова, В.Л.Небылицына, Г.Айзенка, Г.Олпорта, Р.Кеттела и других психологов достоверно показали невозможность отождествить физиологические основы темперамента с психологической индивидуальностью, со степенью активности, эмоциональности или быстроты реакций людей. Материалы этих многочисленных работ дали возможность выявить так называемые психодинамические качества, позволяющие соединить некоторые психофизиологические характеристики с психологическими чертами.