Контрольная работа (тест) по Риторике Вариант 10

14.12.16 в 11:39

ЧАСТЬ I

Задание.

Выполните тест 1. Выберите один правильный ответ.

Тест 1

1. На современном этапе термин «риторика» в теоретическом значении – это:

а) инструментарий для анализа текста;

б) руководство по организации коммуникации;

В) ораторское искусство.

2. Главная цель слушания в профессиональной деятельности:

а) анализ фактов и идей;

Б) получение информации;

в) установление связи между сообщением и действительностью.

3. Причина неэффективности процесса прослушивания устного выступления:

А) дозирование необходимой информации;

б) критический анализ содержания сообщения;

в) бездумное восприятие звучащей речи.

4. Логический такт в споре исключает:

А) спокойствие оппонента;

б) быстрое соглашение с доводами противника;

в) убеждающие аргументы.

5. Частные риторики в России получили большое развитие:

А) в XVII веке;

б) в дореволюционной России;

в) в начале XXI века.

6. Произведения торжественного красноречия на Руси (XI-XII в.) назывались:

А) слово;

б) оратория;

в) сочинение.

7. Рациональные аргументы:

а) воздействуют на чувства слушателей;

б) апеллируют к личностным качествам человека;

В) воздействуют на разум слушателей.

8. Коммуникативная цель информирующей речи:

а) дать собственную оценку действительности;

б) убедить собеседника в правильности определенного суждения;

В) дать новые сведения о том или ином объекте.

9. Большое значение в развитии теории риторики в России XVIII в. имело «Краткое руководство к красноречию», автором которого является:

а) Максим Грек;

б) В.И. Даль;

В) М.В.Ломоносов.

10.Создателем логики является:

а) величайший оратор Греции Демосфен;

б) древнегреческий философ Платон;

В) древнегреческий философ и ученый Аристотель.

ЧАСТЬ II ОРФОЭПИЯ

Задание. Выполните тесты 2–4. Укажите правильный вариант произнесения слова.

Тест 2

1. а) компетенция [т’э]

Б) компетенция [тэ]

2. а) бутерброд [т’э]

Б) бутерброд [тэ]

3. А) депонент [д’э]

б) депонент [дэ]

4. А) свитер [т’э]

б) свитер [тэ]

5. а) диспансер [с’э]

Б) диспансер [сэ]

Тест 3

1. А) кУхонный

б) кухОнный

2. а) безнадЕжный

Б) безнадёжный

3. А) устАвный (фонд)

б) уставнОй

4. а) никчЕмный

Б) никчёмный

5. а) вАловый

Б) валовОй

Тест 4

1. а) мИришь

Б) мирИшь

2. а) бАлуешь

Б) балУешь

3. а) врУчишь

Б) вручИшь

4. а) посЕлишь

Б) поселИшь

5. А) порУчишь

б) поручИшь

ГРАММАТИКА ФОРМ РАЗЛИЧНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Задание. Выполните тесты 5–7. Укажите правильную грамматическую форму.

Тест 5

1. а) студент Зуева

Б) студентка Зуева

2. а) поэт Рубальская

Б) поэтесса Рубальская

3. а) писатель Токарева

Б) писательница Токарева

4. а) аспирант Сомова

Б) аспирантка Сомова

5. А) научный руководитель Думная

б) научная руководитель Думная

Тест 6

1. а) пара носок

Б) пара носков

2. А) пара сапог

б) пара сапогов

3. а) 5 апельсин

Б) 5 апельсинов

4. А) 5 яблок

б) 5 яблоков

5 а) группа монгол

Б) группа монголов

Тест 7

1. А) выступили три учительницы

б) выступили трое учительниц

2. А) четыре подруги

б) четверо подруг

3. а) трое студенток

Б) три студентки

4. а) у них было семеро детей

Б) у них было семь детей

5. А) пять школьниц

б) пятеро школьниц

ЛЕКСИКО-СИНТАКСИЧЕСКИЙ СТРОЙ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Задание. Выполните тесты 8-9. Выберите правильно составленное

(-ые) предложение (-я) (без нарушения языковых норм).

Тест 8

1. В отделе критики публикуются обзоры о выходящих новинках художественной литературы.

2. Ветеранов удостоили премией.

3. Противники согласились на ничью.

4. Студент расстроен за неудачу на экзамене.

5. Об этом мы познакомим вас позже.

Тест 9

1. Шахматы вырезаны из костей народных умельцев Архангельской области.

2. «Моя мама – старший научный сотрудник». – «В какой области?» – «В Московской».

3. В этом тире стреляют не только по рабочим, но и по выходным.

4. На площадке перед школой вы видите разбитые цветники. Это дело рук наших учащихся.

5. Долг врача – вылечить пациента.